第118章 改变

林晚抬起头，眼神里有询问。

但许以辰没解释，只是看着许以安。

许以安放下筷子，从椅子上滑下来，跟着他走出餐厅。

两人上楼，走到秘密基地门口。

许以辰推开门，走进去。

许以安跟着进去，轻轻关上门。

房间里只开了一盏台灯，光线很暖，但不够亮。

键盘还放在小桌上，琴键在灯光下泛着淡淡的光泽。

许以辰在懒人沙发里坐下，示意许以安也坐。

许以安在旁边的地毯上坐下，抱着膝盖。

两人都没说话。

窗外的夜色渐渐深了，远处的灯火一盏盏亮起。

“昨天，”许以辰开口，声音很平，“爸爸去你学校了。”

许以安点点头：“嗯。”

“他听了你发言。”

“嗯。”

许以辰看着她，眼神很专注，像在观察什么。

“演讲稿真是你自己写的？”他问。

“是。”许以安说。

“没找人帮忙？”

“没有。”

许以辰沉默了一会儿。

“讲得不错。”他说。

“谢谢哥哥。”

对话到此为止。

但许以辰没有让她离开。

他靠在沙发里，看着天花板，看了很久。

然后他忽然问：“如果现在让你一个人去一个陌生的地方，迷路了，你会怎么办？”

许以安眨了眨眼。

她想了想，说：“先找穿制服的人帮忙，或者去店里借电话。”

“如果周围没人呢？”

“在原地等。”

“等多久？”

“等到有人来。”

“如果一直没人来呢？”

许以安停顿了一下。

“那就找路标，”她说，“或者看太阳的方向。老师教过，早上太阳在东边，下午在西边。”

许以辰听着，没说话。

他的手指在沙发扶手上轻轻敲着，没有节奏，只是无意识的动作。

过了几分钟，他又问：“如果让你设计一个防走失的程序，你会怎么做？”

许以安歪了歪头。

“要定位，”她说，“还要能一键报警。”

“具体呢？”

“像智能手表那样，可以打电话，可以发位置。”

“如果没信号呢？”

“那就存离线地图。”

“怎么存？”

许以安顿了顿。

“我不知道，”她说，“我还没学到那里。”

许以辰盯着她，看了很久。

然后他移开视线，看向窗外。

夜色已经很深了，玻璃穹顶上倒映着房间里的灯光，像一片小小的星空。

“行了，”他说，“去睡吧。”

许以安站起身，走到门口。

手搭上门把时，她回过头。

“哥哥，”她小声说，“你问这些，是担心我吗？”

许以辰靠在沙发里，闭着眼睛。

“随便问问。”他说。

声音很轻，像自言自语。

许以安看了他几秒，然后推开门，走出去。

门轻轻关上。

房间里只剩下许以辰一个人。

他睁开眼睛，看着天花板。

台灯的光晕在天花板上投出模糊的影子，像水波，轻轻晃动。

他想起刚才许以安的回答。

每一个回答都很合理，很符合一个聪明孩子的思考方式。

但那种条理，那种冷静，那种在假设情景下的快速反应……

不像六岁。

至少不像他记忆中的六岁。

许以辰抬起手，盖住眼睛。

手心很烫，眼眶也很烫。

他不知道自己在想什么。

只是觉得，有什么东西，正在他看不见的地方，悄然改变。

而他站在边缘，看着，却看不真切。

……

周四早晨的信息技术课，陈老师走进教室时手里拿着一叠彩色的宣传单。

她走到讲台前，先把宣传单放在桌上，然后拍了拍手。

教室里安静下来，孩子们都抬起头看着她。

“同学们，”陈老师说，声音比平时更清亮一些，“有个好消息要告诉大家。”

她拿起一张宣传单，举起来让全班都能看到。

宣传单是亮蓝色的，上面印着“全市小学生创意编程大赛”几个大字，旁边画着卡通电脑和机器人。

“市里要举办编程大赛，”陈老师继续说，“每个学校可以选派一支队伍参加。我们学校有一个名额。”

教室里响起窸窸窣窣的议论声。

陈老师等了几秒，等声音稍微小一些，才接着说：“比赛在下个月中旬，主题是‘智慧生活’。要求设计一个能解决实际问题的程序，可以是软件，也可以结合简单的硬件。”

她放下宣传单，目光扫过全班。

“学校决定，从我们班选一支队伍代表学校参赛。”她顿了顿，“经过老师们讨论，我们选定许以安同学担任队长。”

所有的目光都转向许以安。

许以安坐在座位上，背挺得很直。

她的表情没什么变化，只是睫毛轻轻颤了一下。

陈老师走到她桌边，把一张宣传单放在她面前。

“许以安，由你来组建队伍，确定参赛项目。”陈老师说，“有什么需要帮助的，随时来找我。”

许以安点点头：“好。”

下课铃响了。

陈老师离开教室后，几个同学围了过来。

周明第一个凑到许以安桌边，眼神里有点紧张，也有点期待。

他清了清嗓子：“许以安，那个……我能参加吗？”

苏小妍也从旁边走过来，小声说：“我也想。”

许以安看了看他们，又看了看手里的宣传单。

宣传单上列出了比赛要求：团队不超过三人，项目需要完整的方案设计、编程实现和展示说明。

截止日期是四周后。

“好。”她说，“我们三个一组。”

周明松了口气，脸上露出笑容。

苏小妍的眼睛亮了一下。

许以安把宣传单摊在桌上，三个人围在一起看。

“智慧生活……”周明念着主题，“什么意思？”

“就是用程序让生活更方便。”苏小妍说，“像我们上次做的浇花提醒器。”

许以安点点头。

她拿出铅笔，在草稿本上写了几个字：校园安全。

“我们可以做校园安全相关的程序。”她说。

周明眨眨眼：“安全？怎么做？”

许以安想了想，在纸上画了个简单的示意图：一个小人，一个地图，一个警报按钮。

“比如防走失，”她说，“程序可以显示校园地图，标记安全区域，有一键呼救功能。”

苏小妍歪着头看：“那需要定位吧？”

“模拟的。”许以安说，“用坐标点模拟位置。真正做的话，可以配合手环或者校牌。”

她一边说一边画，笔尖在纸上快速移动。

很快，草稿本上出现了一个简单的流程图：启动程序→显示地图→选择目的地→导航→遇到危险→按警报键→发送位置信息给预设联系人。

周明看得眼睛都睁大了。

“这……我们能做出来吗？”他问。


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